¿Cómo aprendo?

Esta semana nos han propuesto dar respuesta a la pregunta "¿Cómo aprendo?”. A simple vista puede parecer fácil pero una vez que te adentras en la cuestión se hace complicado... porque... ¿Qué es realmente aprender? 

Por lo cual, tendremos que realizar una investigación profunda y compleja sobre este tema. Es por ello que debemos analizar y compartir todas las evidencias donde nosotros y nosotras aprendemos.

Primeramente, mi cabeza se ha llenado de preguntas... ¿Dónde aprendo? ¿Aprendo sola o acompañada? ¿Qué estilos de aprendizaje existen? ¿Jugar es aprender? ¿Dónde pongo el foco? estas, son algunas de ellas.

Además, he empezado a plantearme qué es lo que me gusta y cómo lo estoy aprendiendo. Por lo que considero que lo que nos mueve, nos interesa y nos apasiona es lo que realmente aprendemos.

Es un reto, desde responder a la pregunta inicial como de ir día a día fijándote en pequeños detalles que pueden ser útiles para la investigación. Pero, sobre todo, porque nosotros/as mismos los utilizamos sin saber que verdaderamente estamos aprendiendo.

Desde muy pequeña, me he interesado por los videojuegos. En la actualidad no puedo jugar tanto como antes porque mis estudios me demandan la mayor parte del tiempo. Recuerdo cuando algunos temas de historia se me hacían difíciles y mediante un juego llamado "Assassin´s Creed" las dudas que tenía se me iban aclarando. Mediante las visualizaciones, los sonidos, el involucrarme en el juego hacía que fuera parte de la historia. 

Por otro lado, siempre me han interesado las películas aunque no todas sean educativas siempre se aprenden conocimientos y conceptos nuevos.

Por todo ello, pienso que puedo aportar mis conocimientos sobre videojuegos y películas, mis opiniones y críticas sobre estos.

                                  

                      

Espero poder aprender mediante mi investigación y la de mis compañeros/as otros métodos de aprendizaje novedosos que, aparte de serme útil para mi día a día tener la posibilidad de poder llevarlo al aula con los niños/as. 

¡MANOS A LA OBRA!

Conexión del aprendizaje dentro y fuera del aula

Después de la lectura de diferentes artículos en clase, voy hacer una reflexión sobre la desconexión que existe dentro del aula y fuera de esta. Sobre todo, haciendo hincapié en las nuevas tecnologías y métodos de aprendizaje utilizados en los centros escolares.

Además de acompañarlo con imágenes realizadas por Chema Madoz, un fotógrafo reconocido español con diversos premios. Estas imágenes nos llevarán a una reflexión.

A día de hoy, basta con salir a la calle para darnos cuenta que las nuevas tecnologías están cobrando cada vez más importancia, y no sólo eso, sino que además somos cada vez más dependientes de ellas. Tanto niños/as, como jóvenes, adultos, e incluso, mayores han sucumbido a estas herramientas que tanto nos facilitan la vida, y la escuela, como parte de la sociedad y agente educativo que es, debe darles cabida. El empleo de nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje es inevitable si queremos preparar a nuestros alumnos/as para que el día de mañana sean parte activa de la sociedad.

Relacionándolo con esta imagen de Chema Madoz, donde se visualizan varios lápices en el fuego, nos lleva a pensar que anteriormente alfabetizar consistía únicamente en producir textos escritos; la lectoescritura. Sin embargo, actualmente existen alfabetismos múltiples la aplicación de la lectroescritura en contextos específicos (uso personal, social y cultural).

No se trata de sustituir el lápiz y el papel por un teclado del ordenador, sino de ser una herramienta complementaria al aprendizaje de nuestros alumnos/as. Enseñarles a cómo utilizar estas tecnologías de manera efeciente y lógica. Sabemos que todos los jóvenes saben utilizarlas, ¿pero realemente saben hacerlo correctamente? Es otro intorrogante que debemos dar respuesta desde la escuela, enseñares a seleccionar información y a prevenirles de los peligros que estas también pueden suponer. Pero sobre todo hacernos la vida más fácil por los beneficios que estas producen.

Esta imagen también del mismo autor que la anterior, es una metáfora de como el queso se acerca al ratón, siendo el ratón la herramienta que utilizan los alumnos/as para conseguir el queso siendo este el conocimiento.

El empleo de las nuevas tecnologías en el aula va ligada a la necesidad de acercarnos a los gustos personales de los alumnos y alumnas. Ofrecerles como herramientas de aprendizaje artículos electrónicos que emplean en sus momentos libres y de desconexión va a propiciar en los niños un aumento del interés y motivación hacia la dinámica que va a desarrollarse en el aula, obteniendo de esta forma un mejor aprendizaje.

Desde mi experiencia personal tanto como alumna y profesora de prácicas en el colegio Carmelitas Sagrado Corazón de Vitoria-Gasteiz, emplean las nuevas tecnologías desde muy pequeños. 

Centrándonos en la primera etapa de Educación Infantil, los niños/as ya empiezan a utilizar directa e indirectamente estos novedosos aparatos. En el aula se dispone de varios proyectores que están conectados inalámbricamente con el Ipad de las profesoras. Desde ahí se proyecta por ejemplo, una aplicación llamada "hitziki", un juego para el aprendizaje de vocabulario en Euskera diseñado especialmente para bebes y niños de 0 a 6 años, con el que también pueden practicar los mayores.

También tengo conocimiento de que a medida que avance el curso los niños de 2 años empezarán a manipular Ipads por txokos con el fin de su correcta utilización y ala vez siendo esto una herramienta de aprendizje. 

A continuación adjunto un vídeo donde explican cómo introducir los IPads en Educación Infantil:

Por todo lo anterior, deberíamos de cambiar la mirada sobre el aprendizaje. Los profesores deberíamos escuchar las propuestas de los alumnos/as ya que nos encontramos en una sociedad cambiante, dónde podemos aprender dentro del aula como aprenden fuera. Además de propiciarles un aprendizaje autónomo. 

En mi opinión, tanto los maestros/as como el sistema educativo debemos adaptarnos a las necesidades de nuestros alumnos/as y avanzar tal y como lo hacen éstos y nuestra sociedad. Siendo la tecnología un aliado y no un enemigo.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamín Franklin.